摘要
人才在知识经济时代的重要性无须赘言,为应对世界潮流、加速中国发展,我国政府先后出台了一系列教育改革政策,从创新能力、实践能力、自主学习能力等诸多方面对教育培养目标提出了新的要求。在政策的引导和鼓励下,各地学校纷纷结合自身实际开始了对课堂教学新模式的探索,并取得了令人瞩目的成果。在这样的时代背景下,本文结合以往教学实践经验,对“翻转式教学”在高中化学课堂中的应用进行分析和讨论,所得成果不仅可以丰富相关理论,同时也能够为教学活动的高效开展提供思路和模式上的参考与借鉴,具有理论和实践方面的双重意义。
