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浅析合作学习在初中语文教学中的应用

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摘要 合作学习的每一位成员并不是相互依赖,而是单独存在的个体,每位成员都要有自己的观点和看法,实现共同学习共同进步的学习目标。合作教学可以通过小组表演的形式,让学生转换角色,通过各种感官的结合,让学生在表演中与角色产生共鸣。
作者 郑毅
出处 《东西南北(教育)》 2018年第15期96-96,共1页
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