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浅析小学语文情境教学的探讨
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摘要
“教以生为本”,“学以悟为根”。 情境教学以其独特的魅力使学生如闻其声、如见其人、如临其境,使学生在高昂和愉悦的情绪中,随问而思,随引而发,时而凝神谛听,时而驰思遐想,从而收到良好的教学效果。本文叙述了笔者在小学语文教学中使用的几种情境教学方法。
作者
朱万英
机构地区
四川省达州市大竹县第六小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第15期64-64,共1页
关键词
小学语文
情境教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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谈小学语文情境教学方法[J]
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初中历史情境教学方法的有效实施[J]
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初中思想政治课堂应用情境教学的研究[J]
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4
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东西南北(教育)
2018年 第15期
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