生活化地理资源对地理教学的意义

初中地理课堂教学资源单调,生活素材少,学生参与的话题少,教师教的辛苦、学生学的无趣,课堂效率低。在课堂教学中,根据地理学科的学科特点和学生身心发展规律,来引导学生关注生活,关注社会,用生活化的例子来解释课堂。