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小学数学生活化教学之我见
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摘要
随着新课程教学的不断改革,传统的教学模式越来越不适应实际教学的需求。作为小学数学教师应当清楚认识到数学教学生活化的重要意义,选择更加有效的教育方法,使小学数学实现真正意义上的生活化,从而促进学生进一步发展。
作者
张萍
机构地区
贵州省安顺市西秀区杨武中心校
出处
《成功》
2018年第19期63-63,共1页
关键词
小学数学
生活化
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
成功
2018年 第19期
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