摘要
在高中阶段,学生的学习能力已经有了比较大的差别,在这一阶段的教学中,教师就必须要针对学生的实际情况,采取有针对性的教学,这既是孔子所说的因材施教,也是现代素质教育所提出的个性化教学,高中阶段教学过程中,数学教学对学生的能力要求最大,所以高中数学教学尤其要重视学生之间的差异,积极的采用分层教学模式,进行科学的教学,通过分层教学,帮助每个层次的学生都能够更好的构建自己的知识体系,解决好学生在学习中遇到的各种问题,帮助学生更好的挖掘自己的潜能。
出处
《成功》
2018年第19期100-100,共1页