基于初中美术审美能力的教学初探

在新课程的实施中,美术教师大多注重对基础的美术知识和较为简单的技巧的讲解,对艺术作品中的情感表达缺乏有效途径,课堂教学缺少新意且难以深化,审美情趣低俗化现象严重[1]。本文从美术学科在学生审美能力培养中的作用和美术教学中培养学生审美能力的有效途径两个方面进行初探。分别从美术可以帮助学生开阔他们的眼界、塑造他们的人格魅力和提高他们的审美能力谈起作用。以老师运用媒体演示法引领学生、采用注重开放性教学陶冶情操和运用凸显地方特色丰富素材三个方面探析其有效途径。