教师亲合力与数学教学

在数学教学中,学生对教师的情感与学生掌握知识的程度与速度关系非常紧密,当他被教师的言行所吸引时,即使在学习困难时,也会积极探索,反之,即便是容易的内容,也会不思进取,无动于衷,所以重视个人亲合力的提升不仅能提高课堂的学习效率,同时对学生的能力和素质的培养也十分有益。