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小学语文主题阅读教学策略的实践探讨
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摘要
主题阅读通过单元提炼,让学生根据教师或者家长列出的书单进行系统的学习,对提升学生的语文素养,提高学生的阅读体验具有非常积极的作用,还能够提升学生的阅读兴趣,激发学生的语文思维能力。本文结合笔者的教学经验,对小学语文主题阅读教学策略的实践进行一番探讨。
作者
李芳芬
机构地区
辽宁省朝阳县柳城街道小平房小学
出处
《成功》
2018年第18期138-138,共1页
关键词
小学语文
主题阅读
书单
相互沟通
重读
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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