早期阅读对幼儿语言习惯养成的作用研究

对于早期阅读而言,即是 6 岁以内学龄前儿童通过图像、色彩、文字等的变化,或者通过家长的讲解以理解读物的一种活动方式。对幼儿开展早期阅读,能够使幼儿的知识得到丰富,语言能力得到提升,神经系统得到发展,具有十分 积极的作用和价值。本文重点围绕幼儿早期阅读,分析早期阅读对幼儿语言习惯养成的重要作用,并对如何加强幼儿早期阅读提出了几点建议性的措施,希望能够为幼儿早期阅读教育的探究提供一些有价值的借鉴。