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活用单位“1”,灵动新课堂 ——小学分数应用题解题研究
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摘要
为了最大限度地优化小学分数应用题解题思 维,让学生参与知识建立的过程,努力挖掘学生的潜 能,培养学生发现、分析、解决问题的能力,能正确、 有效地运用解答分数应用题的解题思路和方法解答 分数应用题是老师教学的目标所在。
作者
廖月秀
机构地区
广西壮族自治区桂林市兴安县第一小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第12期47-47,共1页
关键词
单位“1”
活用
应用题
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
试题与研究(教学论坛)
2018年 第12期
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