高中数学课堂互动行为的发展性研究

在新课改不断深入之后,新课程标准提 出要构建出互动且有效的高中数学课堂,因为只有 在这种良好的课堂氛围之下,学生才能产生互动行 为,进而有效地发挥出自身主体作用,提高高中数学 教学质量。