小组合作学习在品德与社会教学中的有效运用

随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入,课 堂教学组织形式也在悄然发生变化。原有的单一、被 动的学习方式已被打破,出现了旨在充分调动、发挥 学生主体性的多样化的学习方式,如自主学习、合作 学习、探究学习等。其中,小组合作学习是新课程课 堂教学中应用得最多的一种学习方式。笔者结合教 学实践,对小组合作探究在品德与社会课堂教学中 的运用进行了探究。