小学数学课堂中各年段学生质疑能力的培养策略

采用传统教学模式的小学数学课堂教 学中,学生接受知识的模式是填鸭式的灌输模式,这 样的教学方式使学生的思维方式变得单一和僵化。在新课标深入实施的今天,小学数学课堂的教学理 念已经发生了深刻的转变,这不但要求老师的教学 思路发生转变,而且要求学生的学习方式发生转变,主要体现在让学生由被动地接受知识,转变到让学生学会质疑知识,进而在质疑的过程中,培养学生的质疑能力。