提高农村中学后进生英语水平的尝试

众所周知,由于师资力量、教学设备、教学资源 及地域等因素,农村中学学生的英语学习存在很多 问题,诸如,家长不重视,学生不敢开口说,没有学习 兴趣等,尤其是后进生,几乎放弃了英语学习。长此 以往,势必造成两极分化,影响班级的管理。如何提 高农村中学后进生英语水平显得特别重要,笔者以 为和谐的师生关系是顺利开展教学双向活动的重要 条件,教师要以积极的态度对待学生,尤其是后进生。