浅析高中英语趣味性教学

有的学生在小学阶段就开始学习英语,英语作为第二语言,学生在小学学习时造成了一些心理上的影响,总是认为英语很难。随着班级越来越高,英语越来越难,有的学生就对英语有抵触心理。随着新课程改革的不断深入,国家对教育者提出了更高的要求,在展开教育教学活动过程中,除了让学生掌握基础的英语知识和教材中的内容,教师还要构建趣味课堂,不仅是为了提高高中学生的学习欲望,还是为学生的持续发展奠定基础。