“师徒结对互助”模式在初中英语教学中的实践研究

为了激发学困生学习英语的兴趣,提高他们的自主学习能力,使他们能够积极主动的参与到英语学习中来,在“促学教育”的课改实践中,笔者积极探索了“师徒结对互助”英语教学模式。