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听写策略在高中英语教学中的运用
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摘要
对于英语学科来说,需要记忆大量的知识,比如词汇、句型、语法内容等等。对于高中学生来说,词汇量的大小与知识的掌握程度,直接关系到他们学习英语的成败。听写作为一种英语教学手段,它长期以来一直深受英语教师的青睐,被认为是提高学生综合语言技能的有效手段。本文结合高中教学实践,谈谈在新课程背景下听写在高中英语教学中的运用。
作者
王东
机构地区
都匀市第一中学
出处
《成功》
2018年第20期242-242,共1页
关键词
听写
高中英语教学
听写策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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