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浅谈如何提高初中数学课堂教学质量

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摘要 增强初中数学课堂的有效性是多方位的,既需要教师的主导,也需要学生的主体。将初中数学的重点放在课堂模式的改变和学生创新能力的培养上,不仅有利于学生更好的掌握本阶段知识,更是促进学生数学综合素质提升的必由之路。
作者 杨晓梅
出处 《东西南北(教育)》 2017年第24期441-441,共1页

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