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小学语文低段识字教学浅议
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摘要
在小学语文的教学过程中,小学语文低段识字教学是教师应当关注的一项教学任务,它既是教学中的重要部分,也是教学中比较复杂和具有一定难度的版块。本文秉持新课标教学大纲下的素质教育观念,通过分析总结多年来的教学经验和实践中遇到的相关问题,配套使用多种教学方法,积极进行探索,为学生营造一个宽松有趣的学习环境,让学生在其中基本掌握汉字的拼音和结构,了解汉字含义,从而收获明显的教学效果。
作者
黄小凤
机构地区
防城港市防城区茅岭镇中心小学
出处
《新作文(教研)》
2018年第4期70-71,共2页
New Writing
关键词
小学语文
低段
识字教学
分类号
G725.812 [文化科学—成人教育学]
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