摘要
学前期是幼儿语言发展的关键期，各年龄阶段也存在着一定的差异性。大班幼儿语言交往能力强，善于用语言表达自己的想法。小班幼儿处于词汇积累的阶段。而中班正处于“青黄不接”的状态，是一种语言积累转向语言输出的过程。虽具有一定的词汇量，可以进行语言的交往。但语言交往能力发展不均衡。语言是人类思维和交流的工具，幼儿期是学习语言的关键期，这一时期语言能力的发展对孩子今后各种能力的发展，以及知识的获得，人格的健全乃至整个心理结构的发展都是有决定意义。因此，帮助幼儿提高语言能力是我们幼教工作者的重要责任与义务之一。下面就结合自己的工作经验，从以下几点，以抛砖引玉，共同探讨。
