小学语文教学中的德育渗透研究

语文学科兼具了工具性和人文性两种特点，这意味着语文教学不仅要培养小学生的智力，而且肩负着提升小学生德育的重任。《小学语文课程标准》明确指出：“小学语文应通过教学提高学生的品德修养，提升学生的审美情趣，使他们逐步养成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展”。可见，德育已被提升到了十分重要的地位。