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浅谈小学语文课堂微课教学探究
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摘要
小学语文教学中微课运用逐步受到认可,但是在使用中仍旧有多种不成熟的操作。要充分的让教师掌握微课资源,熟悉微课制作技巧,掌握微课制作与选择原则,注重教学时机与情境的把控,从而有效的提升微课应用的效果。
作者
潘建军
机构地区
四川省万源市白沙镇中心小学校
出处
《新作文(教研)》
2018年第4期36-36,共1页
New Writing
关键词
小学语文
微课
应用
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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新作文(教研)
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