小学图书室构建数字化管理体系探讨

阅览图书成了学生不多的课外活动中较有趣的一项兴趣。如何在学校需求矛盾和图书室的充分使用之间寻找平衡点?一方面通过与学生实践活动相互融合,对学校图书室近两万册书籍从事数字化体系建设;侧面来看通过一个季度的跟踪实践,树立学生自主管理、自助借阅,达到自动化管理的目标。