重视朗读训练 提高语文教学质量

在小学语文教学中,老师繁琐的提问、讲解的现象比较严重,大量的讲解占据了学生读书的时间,结果效果不佳。新大纲明确指出:“小学个年级的阅读教学都要重视朗读,让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到感情熏陶。”可见,朗读教学不仅重要,而且是小学语文教学的主要手段。为了让学生真正充分地读,在阅读教学中,可按下几个步骤,指导学生朗读。