探究性学习在小学美术教学中的实践研究 ——以非常规性材料进行雕塑为例

小学美术教学中,任课教师应该充分地创造条件,运用各种社会资源,开发具有学校及区域特色的课程,最大化地提高课堂教学效果。具象雕塑是人类美术史上的重要艺术形式,是人类对世界万物的一种理解与诠释,是雕塑家倾心塑造出的物化的灵魂,它的艺术感染力和冲击力是其他艺术门类所不能替代的,它是与人民大众接触更直接,交流更广泛的艺术形式之一,拥有不可替代的美学价值。在小学美术教学中,运用非常规性材料进行具象雕塑,开设泡沫雕、软陶、石膏浮雕等课程,可以极大地丰富现行美术教学内容,培养学生的创新意识和实践能力。