期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高小学语文课堂教学的有效性策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文学习能力对学生人格的塑造以及成绩的提高具有重要意义,同样对于其他科目学习的影响也是不容忽视的,并且会在一定程度上影响学生今后的学习与个人发展。新课改要求下的小学语文教学更是能够促进学生全面发展,促进学生身心健康发展,提高学生的全面发展水平。面对这样的教育要求,现今的语文教师要不断地改变教学策略,努力实现课堂有效性。基于此,下面,本文将会分析提高小学语文课堂教学的有效性策略。
作者
宋梦兰
机构地区
烟台市莱山区实验小学
出处
《成功》
2018年第22期174-174,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
教学策略
分析研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘晓连.
如何打造高效的语文课堂[J]
.成功,2018(14):89-89.
2
郝代双.
浅谈小学数学课堂教学质量的有效途径[J]
.东西南北(教育),2018(14):365-365.
3
陆燕兰.
提高学生学习高中物理效率的几种方法[J]
.求知导刊,2018,0(12):116-117.
成功
2018年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部