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小学数学教师课堂对话存在的问题研究

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摘要 在小学数学课堂教学对话中,造成上述问题的原因是多方面的,我主要从教师的角度来分析阐述当前教师在课堂对话中存在的问题。
作者 曾垂进
出处 《读与写(上旬)》 2018年第4期63-63,共1页
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