做好课前预习提高课堂实效

下载PDF

导出

摘要 “预则立,不预则废”,这句话告诉我们不论做什么事,事先有准备,就能得到成功,不然就会失败。可见,预习作为课前教学中的一个重要环节,对于提高小学生的学习质量和效率是必不可少的。

作者潘金明

机构地区贵州省榕江县水尾水族乡中心校

出处《东西南北（教育）》 2018年第16期170-170,共1页

关键词小学语文预习

1李远婷,田永芝,马晓林,安登第.基于“玩课网”对“免疫学”翻转课堂课前教学进行评价的实践[J].微生物学通报,2018,45(3):557-563. 被引量：2
2倪娜.微课在高中英语教学中的应用浅谈[J].东西南北（教育）,2018(8):61-61.
3张海珍.基于SPOC的混合教学模式研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(18):41-42.
4李忠影.微课在小学数学教学中的应用[J].中华少年,2018,0(22):219-219.
5刘军伟.基于云班课的CAD实训课程教学实践[J].科学中国人,2017(8Z):404-404.
6李青青.基于思维导图的高中英语说明文阅读课实践[J].桂林师范高等专科学校学报,2018,32(3):139-142. 被引量：7
7李存凤.例谈初中英语词汇教学的三个关键环节[J].课程教材教学研究（中教研究）,2017,0(11):32-34.
8蒋丹.翻转课堂在中职外贸业务协调课程中的运用刍探[J].成才之路,2018,0(13):47-47. 被引量：2

东西南北（教育）

2018年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...