浅谈小学英语学困生

在英语教学中,一些学生由于存在知识、心理上的障碍以及来自家庭、社会、学校等因素的影响对英语学习产生了一定的胆怯的心理,成了英语学科的学困生。如何转化他们,促进他们的发展,既是我们的英语教学工作者所面临的挑战,也是我们义不容辞的职责,更是新课程改革的需要。