初中历史课堂中情境教学的应用

在传统的灌输式历史教学中,学生的学习积极性受到了较大的压抑,教师简单地认为只需要将历史知识传授给学生,而不重视对学生历史学习兴趣的培养。再加上历史知识与学生的生活存在一定的距离,学生有时难以理解某一历史事件,从而产生学习障碍。对此,历史教师在教学过程中可以采用情境教学法,在课堂上营造良好的历史情境,让学生沉浸在特定的历史情境中,从而更好地理解历史、感受历史,并对历史产生兴趣。因此,本文对情境教学法在初中历史课堂中的运用进行研究具有一定意义。