浅谈初中历史教学的困境——以历史阅读能力的培养为例

历史阅读能力对学生历史学习效果以及综合素养的提高具有极为重要的作用。然而,在现实的课堂教学中,历史教学却仍面临着较大的困境,主要是因为教师的教学方式过于老套古板,从而导致学生的阅读能力难以得到较大的提高。在素质教育背景下,初中历史教师应主动转变教学观念,积极利用有限的资源构建高效课堂,以此不断提高学生的学习效果。