期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何通过课堂教学培养学生的历史核心素养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中历史教学是实现培养学生历史核心素养目标的最有效途径。因此,高中历史教学必须紧紧围绕培养学生历史核心素养这一主线展开,在课堂教学中进行“有效渗透”。文章以《专制下的启蒙》一课为例,试析教师如何通过课堂教学培养学生的历史核心素养。
作者
赵盼
机构地区
贵州省大方县坡脚中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第16期472-472,共1页
关键词
高中历史教学
培养学生历史核心素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
胡红杏,王子君.
中学化学课堂中渗透核心素养的教学思路——以人教版九年级《原子的结构》教学为例[J]
.课程.教材.教法,2018,38(7):81-86.
被引量:7
2
郭付伟.
高中化学课堂教学中培养学生自主学习能力的有效途径[J]
.新课程,2018,0(18):201-201.
被引量:3
3
杨曙光.
培养高中学生化学核心素养初探[J]
.中学课程辅导(教师教育),2018,0(1):31-31.
被引量:2
4
魏东.
构建高阶思维课堂 培养学生高阶思维能力[J]
.现代中小学教育,2018,34(6):25-28.
被引量:12
5
储呈俊.
高中化学教学中“绿色化学理念”的渗透分析[J]
.数理化学习(教研版),2018,0(4):37-38.
6
陈海华.
例谈课堂教学培养学生的历史素养[J]
.师道(教研),2018,0(8):244-244.
7
刘云朝.
体育专业技术类课程翻转课堂教学面临的困境及应对[J]
.新西部(中旬·理论),2018(8):161-162.
被引量:2
东西南北(教育)
2018年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部