基于幼儿发展 聚焦环境创设

在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在发展幼儿智力、促进幼儿个性发展起着非常重要的作用,也越来越受到老师们的重视。环境创设的最终目是为了支持幼儿学习,让幼儿与环境产生互动,因此,在环境创设时要充分考虑幼儿的主体地位。我们只有提供丰富健康的生活、游戏环境,才能让他们多方面发展,从而获得有益于身心发展的经验。