让宜州山歌进入我的课堂

作为少数民族地区,如何把当地的民族民间文化融入到学校教育中来,实行国家、地方、学校三级课程有机结合,这就成摆在我们面前去研究和开发的一道课题。所以,本人把“挖掘壮族民间文化,开发学校校本课程”作为课题来进行探索研究实践,开展了宜州山歌进校课堂教学实践活动,并取得了初步的成效。宜州山歌引入的课堂,让我的课堂、让学校的音乐教育从中摄取民间音乐元素,传承本土文化,弘扬传统教育,丰富校园文化,提高学生艺术审美能力,熏陶内心从更加热爱生活,而继续坚持本土教学。