探究高中数学新课改下如何培养创造性思维

2017级新高一是北京进行“脱胎换骨”改革的第一届,通过一年的教学实践,我们深刻的体会,教学过程不仅是解决“知与不知”这对矛盾的认识过程,而且也是培养学生的创新意识和初步的创新能力的过程,在倡导自主探究,以人为本的新课改的教学中,如何培养学生的创造意识,激发学生的创造动机,发展学生的创造性思维,形成学生创造性的个性品质,成为了每一个数学教师所要面对的一个重要课题,以下是我们采用的几种教学实践。