摘要
职业中学是普通中等教学的补充机构，也是培养高素质和技术型人才的主要方式，对于输送社会所需的人才起到重要的作用。对于学生而言，职业中学教育在整个教学阶段起到承上启下的意义，也是目前课程教学的主要学科。但是，由于职业中学相比于普通中学的学生，学习的自主性较差，自控能力一般，且缺乏创新学习的意识，严重阻碍了教学的质量。化学与一般课程相比，对学生的记忆力、逻辑能力和实践能力都有非常高的要求，如果无法培养学生的自主性，就很难提高学生的学习效率。本文就从职业中学化学教学的现状出发，对培养学生学习自主性的影响做一个简单的阐述，并分析其巨大影响，从而切实提高教学的质量，让学生的综合素质得到提高。
