小学语文情景化课堂识字教学方法研究

随着新课改的全面发展，小学语文教学改革势在必行。传统的小学语文课堂识字教学方法陈旧，教学模式单一，教学质量不高，学生依靠死记硬背的方式来进行强化记忆。在新课改背景下，小学语文课堂识字教学可以采用情景化的教学模式，充分提升学生的兴趣，有效激发学生的求知欲望，进而全面提升小学语文课堂识字教学的整体教学质量。