体验式学习应用于小学数学教学中的几点探索

新课改提倡“独立、自主、探究、合作”的教学模式，结合新课改的要求，在小学数学教学中教师应该充分的重视学生的主观能动性，把学生视为教学的主体，注重学生在教学中的体验过程，让课堂教学成为一种以学生为主体的体验式教学过程，以此来提高课堂教学效率，本文就体验式学习应用于小学数学教学进行探索。