农村初中物理概念微课教学的实践研究

微课是近年来信息化时代的新产物，它本身具有时间短、品质精、资源多等特点，所以被广泛运用到新课程教学中。而初中物理知识概念性较强、较抽象，有些实验在课堂上难以实现，所以老师直接凭书讲解，学生理解起来也较为困难。尤其在一些农村地区，学习环境更为简陋，学生所接受到的教育条件更加受限制，而微课则可以弥补这些不足，将物理知识结合实验传达给学生，从而收获更好的教学效果。