民族音乐在高中教育中的缺失原因及改良方法思考

在素质教育大背景下，各个学校的教学方法也在不断创新，高中作为基础教育的最后阶段，其教学也在积极改革、与时俱进，而处在这个阶段的学生已经可以理性地进行学习与思考。家长和学生都重视学生即将面临的高考，从而忽略了音乐审美心理结构的重要任务音乐鉴赏课。我国民族音乐在高中音乐教学中存在的误区是多方面因素造成的，并不只是因为学生将所有的精力都放在了主要课程上。