体育教学内容的合理分层与排列——体育教学内容的选择与学生兴趣的培养

目前，《全日制义务教育体育与健康课程标准》已经取代最集中反映体育教学内容层次及排列问题的《体育教学大纲》，体育教学内容的选择正朝着“开放”与“放开”的方向发展。但体育教学内容的层次及排列问题却依然存在，而且体育教学内容的选择越是“开放”和“放开”，教学内容层次及排列问题就越显得关键。