巧妙激活数学实验教学课堂的方法研究

教师依据教学目标，结合实验的方式传授知识可有效提升课堂教学效果，加深学生对于理论知识的掌握程度。为了使初中学生能更好将理论与实际结合，本文从分析初中数学实验教学设计范式入手，探讨利用验证型教学结构、探索型教学结构等方式激活数学实验课堂，旨在提升学生学习兴趣，优化学习效果。