初中美术中愉快教学的实现探究

初中阶段美术课目比起语文、数学、英语等传统性科目，具有较强的灵活性，从课程配置的结构来看，初中美术在一周的课时内所占比率并不高，每周仅为一到两节课，其设置的主要意义就在于调整语文、数学、英语所带来的紧张感，让学生放松身心，在美术学习过程中得到愉快的感受。为此初中美术教学就应该采取有利于激发学生兴趣，可以让学生在身心愉悦的条件下学习到美术知识的愉快教学，本文就初中美术中愉快教学的实现进行探究。