以历史学科核心素养为导向的高中历史教学

历史具有时代意义，对人类的现代文明进步有着重要的参考价值，高中历史教学不仅可以让学生积累丰富的历史知识，掌握历史学习方法，还能提高学生文化素养，形成健康的世界观、人生观和价值观，为此高中历史被列入高考必考科目之一，备受学校、家长和学生的重视与青睐，学习历史就必须掌握历史的学科素养，高中历史教师在教学时需要围绕历史核心素养开展工作，同时也要科学的对学生进行评价，本文以历史学科核心素养为导向构建高中历史教学评价体系进行研究和分析。