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有关小学语文课堂教学有效性探究
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摘要
课堂是教学的主要场所,是学生学做人,学知识的主要阵地。课堂教学是否有效直接决定了学生的学习兴趣和积极性,基于此,本文总结归纳了提高小学语文课堂教学有效性的重要措施。
作者
吴春燕
机构地区
浙江省温州市永嘉县乌牛第一小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第17期122-122,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
教学质量
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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