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初中数学课堂实施探究性教学的尝试与思考

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摘要 探究性学习,让学生处在一种宽松、和谐的气氛中完成了学习任务,并感受到学习成功的快乐。本文在探讨初中数学探究性教学内涵的基础上,提出了笔者对初中数学课堂实施探究性教学的几点思考。
作者 霍研梅
出处 《东西南北(教育)》 2018年第17期31-31,共3页
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