探究性教学策略在初中数学教学中的运用

数学教师在学生探究能力培养过程中,要发挥主导特性,激发学生的能动潜能,使学生在有效教学中能主动探究、善于探究。动手探究是学生获得真知的唯一“途径”。动手探究、解答问题,是学生主动学习的内在“天赋”。数学教师在学生探究能力培养过程中,要发挥主导特性,激发学生的能动潜能,使学生在有效教学中能够主动探究、善于探究。