在思考中行动,在行动中反思—以中班幼儿饲养孔雀活动为例

《指南》中指出:教师要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。饲养活动是一个为幼儿提供有益经验习得、幸福体验的有效载体,因此我以饲养活动为切入口,让幼儿在观察、照顾动物的过程中,获得有意义的经验。那么饲养活动应如何开展呢?我围绕饲养活动前的准备、饲养活动的开展、饲养活动后的反思来介绍。