小学语文课堂即时评价原则及案例分析

本论文在文献研究的基础上,提出了课堂即时评价的概念,主张要提高小学语文课堂即时评价效果,在实施的过程中要遵循一定的原则,结合案例分析,列举了多元性、全面性、客观性、发展性、差异性、教育性等六个小学语文课堂教学评价原则。